Avrupa Komisyonu: AB’de öğrencilerin üçte biri PISA 2025’te matematik ve okumada yetersiz kaldı
Avrupa Komisyonu’nun PISA 2025 analizi, AB’de 15 yaşındaki öğrencilerin üçte birinin matematik ve okumada, dörtte birinin fen bilimlerinde asgari düzeye ulaşamadığını gösteriyor. 2015’ten bu yana yetersiz sonuçlar artarken, 2030 hedefleri uzak görünüyor. Rapor, dijital dikkat dağınıklığı, yapay zekânın eleştirel olmayan kullanımı ve öğretmen açığını başlıca nedenler arasında sıralıyor.