Hepimiz yetişkinler olarak sosyal medyaya bağımlıyız ve bir alkoliğin üvey çocuğuna 'İçme, çünkü iyi değil' demesi gibi davranıyoruz. Ancak okullarda telefonlar yasaklanmalı - eğitim için yeterli teknik ekipman var çünkü çocuklar birbirleriyle iletişim kurmayı öğrenmeli, diyor Demokratik Bulgaristan milletvekili.
Röportajdan öne çıkanlar:
- Saçma bir durumda yaşıyoruz – birçok Bulgar çocuğu Bulgarca konuşmuyor, ana dilleri artı mükemmel Almanca veya Fransızca biliyorlar
- Bir müdür iki dönemde kendine bir halef yetiştirmezse, iyi bir müdür değildir
- Ailelere destek önlemleri aslında Bulgar ekonomisinin hayatta kalması için
- Eğitim sisteminde ideolojik söyleme yer yok ve bu her şey için geçerli – din, erdemler, sağlık ve vatandaşlık eğitimi
- Bayan Belobradova, Okul ve Okul Öncesi Eğitim Yasası'ndaki değişiklik önerilerinizin ana odağı, okula başlamadan önce temel Bulgarca bilgisinin sağlanması. Birinci sınıfta herkesin okuma yazma öğrenmesi fikri değil mi?
- İnsan eğitim sistemini incelemeye başladığında, en önemli, en temel görevde - okuma yazmada - başarısız olduğumuzu görüyor. Okumak ve yazmak için Bulgarcayı iyi bilmek gerek. Ana dilin Bulgarca olmadığı toplulukların büyük bir kısmında, onlarca yıldır tamamen bilinçli bir şekilde Bulgarca öğrenimi yasaklandı. 7 yaşında bir çocuk Bulgarca konuşamıyorsa, ne okuma yazması?
Sistemde yıllar boyunca bu sorunun hiçbir ölçümü yok. Daha çocuk 3-4 yaşına gelip anaokuluna başladığında, Bulgarca seviyesi ölçülmeli ki önlemler alınabilsin. Gerçekte, ancak birinci sınıftan sonra Bulgarca bilmeyen ve bu nedenle materyali anlamayan, sınıf arkadaşlarıyla iletişim kuramayan ve yavaş yavaş marjinalleşen çocuklar olduğu anlaşılıyor. Dördüncü sınıfa kadar, ikinci bir anne gibi olan bir ana öğretmenimiz var - başaramadığın yerde ittirir, elinden tutar, 2'yi 3 yapar... Beşinci sınıfta birçok öğretmenle tamamen farklı bir sistem başlıyor ve sınıf öğretmenini haftada bir kez görüyorsun. Bu, özellikle Bulgarcası iyi olmayanlar için en büyük uçurum ve ulusal çapta en yüksek okul terk oranı burada.
Ayrıca bu çocukların büyük bir kısmı, anaokuluna ve okul öncesi eğitime gitmedikleri için eğitim süreciyle birinci sınıfta tanışıyor. Bu, devletin dikkat etmesi gereken devasa bir sorun.
- Bu eksiklikler için ebeveynler cezalandırılmalı mı, yoksa başka bir çözüm mü var?
- Yurt dışında çalışmaya giden birçok aile, tüm Avrupa'da katı bir sistem olduğunu anladı. Çocuk hakları ilk sıraya konuyor ve eğitim hakkı devlet tarafından her şekilde korunuyor. Anne baba çocuğu anaokuluna göndermek istemezse, önce uyarılıyor, sonra tüm yardımları kesiliyor ve sonunda çocuğun eğitim kurumuna devamı zorunlu olarak sağlanıyor. Devlet, çocuğun devamını garanti altına almak için her şeyi yapıyor.
Bunun nasıl duyulacağının farkındayım ve ayrıca bir devlet olarak çocuğu her şekilde desteklemeye hazır olmadığımızın da farkındayım. Sadece destekleyici önlemlerle bile. Ama saçma bir durumda yaşıyoruz - birçok Bulgar çocuğu Bulgarca konuşmuyor, ana dilleri artı mükemmel Almanca veya Fransızca gibi yabancı diller biliyorlar, çünkü ebeveynleri örneğin Belçika veya Almanya'da çalışıyordu. Çünkü Avrupa'daki eğitim sistemi, öncelikle çocuğun okuldaki fiziksel varlığını, ancak bununla birlikte o ülkenin dilini sürekli ve yoğun bir şekilde öğrenmeyi mutlak öncelik haline getiriyor. Biz de çocuklara burada tam olarak gelişebilmeleri için Bulgarca öğrenme fırsatı vermeliyiz. Dil kapıdır ve tüm dünya bunu anlıyor.
- Sorunun bir kısmı 'para öğrenciyi takip eder' ilkesinden kaynaklanmıyor mu? Özellikle küçük topluluklarda öğretmenler genellikle zayıf öğrencileri ittiriyor ve artık 2 yazmaktan, bütünlemeye bırakmaktan korkuyorlar?
- Özellikle bu segmentte sorun bu değil. Hiç kimsenin çocuğun okula gitmesini reddetme hakkı yok. Ancak ilk 7 yıl kaybedilmiş durumda ve dil konusunda yetişmek için bireysel dersler dışında neredeyse hiçbir şey yapılamaz. Bu çocuklar genellikle yoksul topluluklardan ve savunmasız gruplardan geliyor, kim bireysel dersleri karşılayabilir? 25 çocuklu bir öğretmenin, çocuğun diğerleriyle birlikte ortalama seviyeye ulaşması için kaybedileni telafi etmesi fiziksel olarak imkansız.
Bu nedenle yasa tasarımız tamamen erken çocuk gelişimi, erken öğrenme ve okul öncesi hazırlık sistemine odaklanıyor ve okul öncesi dönemde dil entegrasyonu ile devam ediyor. Bir dizi önlem öneriyoruz.
- Okullarda telefonlara yer var mı ve çocuklar için sosyal medya yasaklanmalı mı? Birçok Avrupa ülkesi, çevrimiçi ve yapay zeka ile nasıl çalışılacağına dair özel dersler veya dersler getirmeye odaklanıyor, bu daha uygun bir seçenek değil mi?
- Tüm Bulgar okulları, en küçük kasabalarda bile, büyük miktarda teknik donanıma sahip. Çocukların teknolojiye erişimini sınırlamamıza gerek yok. Büyük sorun, telefonun 'canlı' iletişimin yerini almaya başlaması. Bu nedenle okullarda telefonların tamamen yasaklanmasından yanayım - çocukların birbirleriyle gerçekten iletişim kurmasını, bahçede oynamasını, gerekirse kavga etmesini istiyorum. Bu, okulun sosyal işlevini anlamaları için önemli. Okulda çocuklar telefonsuz rahatça idare edecek. Derste yeterince dizüstü bilgisayar ve gelişmiş teknik donanıma sahipler.
Sosyal medya bambaşka bir konu. Yetişkinler olarak bu tartışmayı dürüst ve namuslu bir şekilde yürütmüyoruz. Tüm yetişkinler sosyal medyaya kesinlikle bağımlı. Bir alkoliğin üvey çocuğuna 'içme, çünkü iyi değil' demesi gibi davranıyoruz. Ayrıca sosyal medya çocuklar için büyük bir yaratıcılık, uluslararası temaslar, kendi ağlarını ve düşüncelerini oluşturma yeri.
Daha ziyade, sonsuz kaydırma veya belirli bir algoritma nedeniyle belirli yönlere yönlendirme gibi olumsuz unsurları ortadan kaldırmaya çalışmalıyız, ki bunu önerilerimizle yapacağız, eğer böyle bir yasak ilk okumada geçerse.
- Çoğunluk, din ve erdem dersi getirilmesi için yasa tasarısı sundu, ancak bu, öğretmenlerden ebeveynlerin başlatması gereken bir şeyi yapmaları için daha fazla beklenti yaratmıyor mu?
- Din konusu rasyonel bir şekilde ele alınmalı. Şu anda da okutuluyor. Şu anda Bulgaristan'daki din eğitiminin %90'ı ilk dört sınıfta.
Ve çok iyi sonuçlar alınıyor, birleştirici bir etkisi var. Mesele, böyle bir aracın tüm eğitim sürecine dahil edilmesi ve zorunlu hale getirilmesi.
Erdemler ve değerler söz konusu olduğunda - aile ana kaynaktır ve okul paralel bir sistem kurmayı talep edemez. Eğer din ve erdemler diye bir ders varsa, ebeveynler orada olmalı. Aktif olarak, hatta fiziksel olarak.
- Önceki yasa tasarısındaki, okulda LGBT ve farklı cinsel yönelim propagandası olasılığını açan metin nedeniyle ciddi eleştirilere maruz kaldınız. Bu konunun okulda yeri var mı?
- Daha önce kabul edilen maddenin tamamen geçersiz olduğunu göstermek istedik. Ölü bir madde, çalışmıyor. Okullarda her türlü propagandaya karşıyız.
Eğitimin laik karakterini ve öğrencinin kendini özgür hissettiği, öğretmenin de öyle olduğu sınırları korumak önemli. Eğitim sisteminde tam bir tarafsızlık olmalı ve ideolojik söyleme yer yok, ancak bu her şey için geçerli - din, erdemler, sağlık eğitimi, vatandaşlık eğitimi. Bizi tamamlanmış bireyler yapan her şey.
- Peki neden okul müdürlerini iki dönemle sınırlamak istiyorsunuz? Yarışmalarda rakibi olmayan tartışmasız otoriteler var, neden uzaklaştırılsınlar?
- Müdür okulun kalbidir, okulu değiştirebilir. Müdür itici güçtür, mutlak motordur. Ancak bir müdür kendine bir halef yetiştirmediyse, iyi bir müdür değildir. Bu herkes için geçerli, biz milletvekilleri için bile - deneyimimizi aktarmalıyız. İyi müdürler, haleflerini yetiştirdikten sonra, katkıda bulunacakları başka bir okula gidebilirler.
- Önerdiğiniz, öğretmenlerin kendi okullarındaki öğrencilere özel ders verme yasağı kabul edilirse, küçük kasabalardaki öğrencileri alternatifsiz bırakmaz mısınız? Orada o kadar çok öğretmen yok.
- Ulusal dış değerlendirme sonuçları için eğitim sistemi sayesinde diyoruz, ancak aslında özel dersler ve bunu karşılayabilen hırslı ebeveynler sayesinde. Özel dersler bir gölge eğitim sistemidir, üstelik büyük ölçüde kayıt dışı sektörün bir parçası. Bir öğretmenin ders verdiği çocukları sadece ek bir finansman kaynağı olarak görmesi ahlaki değil.
- Bir diğer hedefiniz, kreş gruplarının varlığı için hemşire bulundurma zorunluluğunun kaldırılması. İhtiyaç halinde çocuklara yeterli yardım nasıl sağlanacak?
- Küçük çocuklara hemşirelerin baktığı tek ülke biziz. Sofya'da bile hemşire eksikliği nedeniyle kreş grupları kapatılıyor. Oysa aynı zamanda ülkede büyük bir hemşire sıkıntısı var. Kreşlerdeki hemşireler defalarca çocuklara yönelik tıbbi faaliyetlerde bulunmak için yeterince nitelikli hissetmediklerini söylediler. Diyabetli çocuklara insülin iğnesi yapmayı bile reddediyorlar ve tıbbi eğitimi olmayan annenin gelip yapması gerekiyor. Kreşlerdeki hemşirelerin yaş ortalaması 70. 1-1,5 yaş arası 15 çocuktan oluşan bir gruba bu yaştaki kadınlar nasıl bakıyor? Yine de fikir birliği arıyoruz ve hemşireleri kaldırmıyoruz, kreş bakımı MEB ve Sağlık Bakanlığı'nın ortak himayesine geçiyor.
- Ücretsiz anaokullarını garanti altına alan yasal metinler kabul edildi, ancak temenni niteliğinde kaldı - Sofya'da ve sadece orada değil, binlerce çocuk yer bulamıyor. Bu nasıl çözülebilir?
- Londra'da da anaokullarında yer sıkıntısı var, ancak burada oradan çok daha fazla şey yapılabilir. Bina yönetmeliklerindeki gereklilikler hafifletilebilir - örneğin yatak mesafesi. Çok daha esnek olmalılar. Alternatif çocuk bakım biçimleri de düşünülmeli, kooperatifleri ve ebeveynlere yönelik her türlü yardımı desteklemeliyiz. Bu bağlamda sadece Sofya için değil, öğrencilerin tek vardiyalı sisteme geçmesi için 500 milyon avro yardım isteyen Varna, Burgaz ve Filibe için de konuşmalıyız. Bu dört büyük şehir, ülkenin GSYİH'sının büyük bir kısmını üretiyor. Bu nedenle ailelere destek önlemleri aslında Bulgar ekonomisinin hayatta kalması için.
- GSYİH'nın %47'si ise Bulgar kadınları tarafından üretiliyor - bunu geçenlerde parlamento kürsüsünden bir bildiride söylediniz. Doğum izninin süresi, işe dönüş tazminatları, esnek çalışma saatleri değiştirilmeli mi?
- Demokratik Bulgaristan olarak, annenin işe döndüğünde ikinci yıl doğum izni tazminatının tamamını almasını öneren ilk kişiler biz olduk. Bu ekonomi için faydalı, sayılarla da kanıtlanıyor - kadınların %30'u işe döndüğünde ekonomi kara geçecek. Yöneticiler bu fikre sadece bizden geldiği için karşı çıkıyor.
Bulgaristan'da birçok kişi doğum iznini çok değerli kazanımlardan biri olarak görüyor. Çalışmaya devam mı etmeli yoksa çocuğuyla mı kalmalı - anneler kendileri için en iyi seçeneği seçmeli ve her seçimde desteklenmelidir. Mecliste konuyu tartışırken, bir dizi erkek konuşmacı vardı. Kadının yerinin evde çocuğunun yanı olduğunu açıklamak için yarışıyorlardı. Peki ya tüm anneler bir gün bile işe gitmezse - İzlanda'daki eylem gibi? Bu nedenle bildirimde bu ikiyüzlülüğün durmasını talep ettim.
- Andrey Gyurov'un cumhurbaşkanlığı kararını açıklamasını ne kadar daha bekleyeceğiz ve bu PP-DB için işe yarayan bir adaylık mı?
- Ne yazık ki, bir adayı çok fazla politize ettiğinizde, bundan hiçbir şey kazanmaz. Karar, Bay Gyurov ve aday olmaya karar verirse başkan yardımcısına ve onu aday gösterecek inisiyatif komitesine ait. Biz, sözde demokratik güçler, çok mütevazı, ölçülü ve göze batmayan bir şekilde, zarar vermeyecek bir destek vermeliyiz. Büyük hedef, Rumen Radev'in üçüncü döneminin olmaması, ki Yotova seçilirse bu olacak. Siyasi sistem, Bulgaristan'ı doğru yönde tutacak kutuplara sahip olmalı.
Yotova'dan farklı bir konuma sahip bir adayın sahip olabileceği yelpazeyi kapatmak istemiyoruz. Alternatif doğmalı ve insanlar onu sevmeli. Bence cumhurbaşkanı adayı, 'PP-DB adayı' etiketinin çok dışına çıkmalı. Gerçekten PP-DB'ye ait olmamasını, Demokratik Bulgaristan ve Değişime Devam tarafından desteklenen bir inisiyatif komitesinin adayı olmasını umuyorum. Ve bunun çok yakında olmasını umuyorum.
- Yani DB ve PP bir aday çıkarmayacak, Gyurov'un sadece seçeneklerden biri olduğu bir inisiyatif komitesini mi destekleyecek?
